Peristiwaperistiwa penting yang terjadi dalam keluarga. misalnya pernikahan, kelahiran, ulang tahun, khitanan, pindahan rumah, kematian, dan lain-lain. 54. Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas II SD dan MI. Ketika berkumpul pada suatu malam, Ayah bercerita kepada anak-anaknya. Ayah menikah dengan ibu. gambar2.9 keluarga pak suhendra berkumpul di teras. bu lestari juga sudah menerima rapor wati wati mendapat juara satu bab 3 peristiwa penting dalam. Dalam dokumen Alex Muryadi Heru Pranowo (Halaman 33-53) Outline. dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita (Kamu di sini) NamaGambar. 5. Peristiwa Penting Dalam Keluarga. Tipe Gambar. jpg. Dimensi Gambar. 1137 x 903 px. Besaran Gambar. 226.99 KiB. Lisensi Gambar. Gambar bebas dan gratis untuk digunakan ulang. Tidak diperlukan atribusi dan retribusi. Bisa digunakan secara komersil dan non-komersil. Sep21 2014 Soal Kelas 2 Peristiwa Penting dalam Keluarga. Terdiri dari 15 soal latihan. Peristiwa yang telah dialami disebut. Anda bisa membukanya melalui laman berikut. Berikut ini adalah contoh latihan soal Ulangan Akhir Semester UAS 1 mata pelajaran IPS untuk adik-adik yang duduk di bangku Sekolah Dasar kelas 2. RQfs. Digunakan untuk menunjukkan peristiwa penting keluarga selama periode waktu dalam urutan kronologis termasuk krisis normatif dan non normatif kadang-kadang ditempatkan berdampingan dengan riwayat penyakit ini membantu memproses seberapa fleksibel sebuah keluarga ketika berhadapan dengan perubahan-perubahan ini. Setiap peristiwa harus kita ambil a. Pin Di Ebookanak Peristiwa penting dalam keluarga contohnya peristiwa penting dalam keluarga. Lebih lanjutnya silahkan simak. Semoga peritiwa ini menghantar dia ke tahap baru dalam hidupnya sebagai orang beriman dalam pengabdiannya kepada-Mu dan dalam pelayanannya kepada sesama. Berikut adalah beberapa aspek pentingnya peran keluarga di dalam pendidikan anak-anak. Jadilah keluarga yang senantiasa membimbing mereka ke jalan yang baik karena peran pembimbing sangatlah penting bagi perkembangan anak. Mendorong keterbukaan yang dimaksud dalam konteks silsilah keluarga. Ada beberapa penelitian yang menegaskan pentingnya pendidikan anak dalam keluarga. Adapun soal ini bisa di download cara download lihat pada bagian atas blog ini. Senang rasanya anda dalam keadaan sehat wal afiat. Putri Suastini Koster pada Dialog Perempuan Bali Bicara Menanamkan Nilai-Nilai Pancasila Dalam Keluarga di Studio Bali TV Senin 82. Urutkan gambar peristiwa di bawah ini kemudian buatlah cerita dari gambar tersebut. Bagaikan Air Gunung Inti pati peristiwa penting mengikut bab Izzati hairan melihatkan wajahnya tidak secantik ibunya hidungnya penyet tetapi hidung ibunya mancung Dengan kebijaksanaan dan kelulusan Izzati dalam bidang pelancongan Chalet Aya-Sajinah telah berkembang maju dan dikunjungi oleh ramai pelancong dari dalam dan luar negeri. NOVAid - Sahabat adalah salah satu bagian penting dalam hidup kita. Di mana ibunya marwan melahirkan a rumah nenek b rumah sakit c rumah tetangga 16. Pada mulanya Bowen 1980 menggunakan genograf di dalam wawancara terapi keluarga. Z k p e n t a s t a r i s y u k u r a n z q w x e l p e r n i k a h a n k o g l z o d f y t u w. Soal Kelas 1 SD Peristiwa Penting dalam keluarga 14. Peristiwa penting dalam keluarga. Ini akan sangat berpengaruh pada jiwa dan keberhasilan pendidikan anak-anak dengan segala kondisi anak itu sendiri. 3 Cerita Peristiwa Penting Dalam Keluarga Pdf Document. Pengawasan sangat penting untuk tumbuh kembang anak baik dalam bidang pendidikan bidang social maupun bidang lainnya. Kita dapat mengetahui cerita saat kita bayi kita dengan a. Mendiskripsikan lingkungan rumah Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 24. Peristiwa Penting Dalam Keluarga manusia punya masa lalu masa lalu ada yang menggembirakan masa lalu ada yang menyedihkan masa lalu dapat mengenai hal-hal yang baik dan buruk dapatkah kamu menceritakan peristiwa keluarga yang menyenangkan peristiwa masa lalu peristiwa penting masa lalu keluarga punya masa lalu masa lalu menyenangkan saat. Peristiwa Penting dalam Keluarga Semester. Menjadi pengawas bagi anak. Semoga dia mempersiapkan diri lahir dan batin untuk menyongsong peristiwa penting ini dan semoga kami semua mendukung dia agar semakin mantapP. Menurut Danisapaan Tri Iswardanisebagian keluarga yang kehilangan orang yang dicintai dalam peristiwa traumatik umumnya bisa melalui proses kedukaan hingga penerimaan setelah satu tahun. Menceritakan kembali peristiwa yang penting yang dialami. Tes kepribadian berikut ini akan mengungkapkan kepribadian dan jenis teman seperti apa kita sebenarnya. 2 Dua Standar Kompetensi. Ingin tahu sifat teman atau kepribadian kita sendiri dalam berteman. Salah satu cara mengingat peristiwa yaitu a melihat gambar b melihat foto c melihat pemandangan 17. IPA Mengenal bagian bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup. Sebagai makhluk sosial kita memerlukan sosok teman selain keluarga dan pasangan. Sejarah Diri Dan Keluarga Sejarah Tingkatan 1 Aimyaimielya Com. Apa yang diceritakan marwan a kelahiran dirinya b kelahiran kakanya c kelahiran adiknya 15. Keluarga adalah unit terkecil dari masyarakat yang terdiri atas kepala keluarga dan beberapa orang yang terkumpul dan tinggal di suatu tempat di bawah suatu atap dalam keadaan saling ketergantungan. Untuk itu kalian bisa menanyakannya kepada kedua orang tua kalian. Berikut ini kumpulan soal ulangan akan menghadirkan soal terbaru untuk sd kelas 2 pada pelajaran IPS bab peristiwa penting dalam keluarga. Keluarga haruslah menjadi pengawas yang baik untuk seorang anak. IPS Memahami peristiwa Memelihara penting dalam Menjelaskan arti Menunjukkan Tertulis penting dalam dokumen dan keluarga secara dokumen dokumen diri dan Perbuatan keluarga secara koleksi benda kronologis Menyebutkan macam- keluarga Lesan kronologis berharga macam dokumen Menceritakan miliknya Menyebutkan macam- peristiwa yang Memanfaatkan macam. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan ukuran dan tumbuhan dari biji menjadi tanaman Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada. Carilah kata kata di dalam kotak yang menunjukan peristiwa masa lalu dan sekarang yang terjadi dalam keluarga. Bisa pula kalian melihat-lihat lagi album foto yang dimiliki keluarga kalian. Menurut Salvicion dan Celis 1998 di dalam keluarga terdapat dua atau lebih dari dua pribadi yang tergabung karena hubungan darah hubungan perkawinan atau pengangkatan di hidupnya dalam satu. Terdiri dari 15 soal latihan. Genogram dipandang sebagai suatu metode yang cocok untuk melukiskan pengaruh keluarga dan orang tua dalam suatu model gambar tiga generasi tentang asal usul keluarga. Terlebih dahulu kalian harus mengingat peristiwa penting apa saja yang pernah dialami dalam keluarga kalian. Peristiwa penting dalam keluarga pun bisa dibuat garis waktunya. Pin Di For Moms And Dads Pin Di Anak Anak Makna Pemberontakan Jadi Kian Rumit Bukan Hal Ini Deperunyam Dengan Peristiwa 1 Oktober 1965 Yang Oleh Rezim Militer Soeharto F Pemberontak Instagram Oktober Edugrafis Daur Air Dan Peristiwa Alam Visual Cerdas Indonesia Pendidikan Lingkungan Hidup Indonesia Istimewa Sempena Tahun Baru 1438hijrah Sebagaimana Dijanjikan Sempena Kedatangan Tahun Baru Hijrah Tim Wise Maneuver Solution Mem Baseball Cards Memes Kami Pernikahan Lahir Dari Pengaturan Sang Pencipta Pernikahan Alkitab Injil Download Ebook Seri Fikih Anak Asyiknya Aku Puasa Ramadhan Buku Online Buku Buku Cetak Pin Di Ebookanak Pin Di For Moms And Dads 1. Ulang tahun 2. Kelahiran 91 5. Sakit F. METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan Saintifik mengamati, menanya, mencoba, menalar dan mengkomunikasikan. 2. Metode Tanya jawab, pemberian tugas dan unjuk kerja G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media a. Kartu kalimat doa sebelum wudhu dan sesudah wudhu b. Kartu gambar peristiwa penting dalam keluarga ulang tahun, kelahiran, kematian, pernikahan, sakit 2. Alat a. Pensil b. Buku c. Penghapus d. Gunting e. Kertas lipat berwarna 3. Sumber Belajar a. Buku kelas V tema 1. b. Buku guru kelas V tema 1. 92 K. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan Pertama Kegiatan Deskripsi Pendahuluan 1. Guru mengarahkan siswa untuk siap belajar dengan duduk rapi dan tangan dilipat 2. Guru mengkondisikan siswa untuk konsentrasi kontak mata 3. Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum belajar 4. Guru menjabat tangan serta mengucapkan salam kepada siswa 5. Guru membimbing siswa untuk menjawab salam 6. Guru memberikan stimulus kepada siswa dengan memanggil nama agar perhatian siswa siap menerima materi pelajaran 7. Guru menginformasikan tema pendidikan lingkungan hidup yang akan dibelajarkan yaitu tentang sila-sila dalam pancasila. 8. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “Selamat Ulang Tahun” Inti 1. Guru menunjukan kartu gambar orang sedang berwudhu. 2. Siswa diminta untuk menyebutkan nama kegiatan berdasarkan kartu gambar 3. Siswa diminta untuk mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru ayo mengamati 4. Guru menunjukan kartu kalimat berisi bacaan doa sebelum wudhu 5. Siswa dibimbing oleh guru untuk membaca bacaan doa sebelum wudhu pada kartu kalimat 6. Siswa dibimbing oleh guru untuk mengulangi kegiatan menghafal doa sebelum wudhu hingga siswa mampu membaca doa secara mandiri 93 7. Guru menunjukan kartu gambar peristiwa penting dalam keluarga ulang tahun, kelahiran, kematian, pernikahan dan sakit. 8. Siswa mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru ayo mengamati. 9. Siswa dibimbing oleh guru untuk menyebutkan nama peristiwa yang berada dalam kartu gambar 10. Guru menunjukan kartu kata „ulang tahun‟, „kelahiran‟, „kematian‟, „pernikahan‟ dan „sakit‟ meminta siswa untuk membaca satu persatu kartu kata dengan benar dan jelas ayo membaca. dibimbing guru untuk menjodohkan kartu kata dan kartu gambar peristiwa penting dalam keluarga menampilkan lembar yang berisi teks sederhana tentang peristiwa ulangtahun dalam keluarga dibimbing guru untuk membaca teks dengan suara nyaring melakukan tanya jawab tentang peristiwa penting dalam keluarga „ulang tahun‟ berdasarkan teks yang telah diberikan dibimbing oleh guru untuk menjawab pertanyaan berdasarkan teks. dibimbing guru untuk menyebutkan kembali macam-macam peristiwa penting dalam keluarga. ,Penutup 1. Guru dan siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar. 2. Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil pencapaian materi. 3. Guru melakukan penilaian hasil belajar. 4. Guru memberikan apresiasi atas hasil belajar dan hasil karya siswa 94 baik 5. Guru membimbing siswa berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran Pertemuan kedua Kegiatan Deskripsi Pendahuluan 1. Guru mengarahkan siswa untuk siap belajar dengan duduk rapi dan tangan dilipat 2. Guru mengkondisikan siswa untuk konsentrasi kontak mata 3. Guru membimbing siswa untuk berdoa sebelum belajar 4. Guru menjabat tangan serta mengucapkan salam kepada siswa 5. Guru membimbing siswa untuk menjawab salam 6. Guru memberikan stimulus kepada siswa dengan memanggil nama agar perhatian siswa siap menerima materi pelajaran 7. Guru menginformasikan tema pendidikan lingkungan hidup yang akan dibelajarkan yaitu tentang jenis hewan yang hidup di darat dan hidup di air 8. Guru mengajak siswa menyanyikan lagu “satu-satu aku sayang ibu” Inti 1. Guru mengulang materi sebelumnya. 2. Guru menunjukan kartu kalimat berisi bacaan doa setelah wudhu 3. Siswa dibimbing oleh guru untuk membaca bacaan doa setelah wudhu pada kartu kalimat 4. Siswa dibimbing oleh guru untuk mengulangi kegiatan menghafal doa setelah wudhu hingga siswa mampu membaca doa secara mandiri 95 5. Guru menunjukan kartu gambar peristiwa penting dalam keluarga ulang tahun, kelahiran, kematian, pernikahan dan sakit. 6. Siswa mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan dari guru ayo mengamati. 7. Siswa dibimbing oleh guru untuk menyebutkan nama peristiwa yang berada dalam kartu gambar 8. Guru menampilkan potongan kertas yang berisi gambar peristiwa penting dalam keluarga ulang tahun, kelahiran, kematian, pernikahan dan sakit 9. Siswa dibimbing oleh guru untuk menempelkan gambar pada buku tulis dibimbing oleh guru untuk menuliskan nama peristiwa sesuai gambar yang ditempel meminta siswa untuk membaca satu persatu nama peristiwa berdasar gambar yang ditempel dengan benar dan jelas ayo membaca. menampilkan lembar yang berisi teks sederhana tentang peristiwa sakit dalam keluarga dibimbing guru untuk membaca teks dengan suara nyaring melakukan tanya jawab tentang peristiwa penting dalam keluarga „sakit‟ berdasarkan teks yang telah diberikan dibimbing oleh guru untuk menjawab pertanyaan berdasarkan teks. dibimbing guru untuk menyebutkan kembali macam-macam peristiwa penting dalam keluarga. dibimbing oleh guru untuk mengunting kerta lipat menjadi 4 bagian dibimbing guru untuk mengelem setiap guntingan kertas lipat 96 dibimbing guru untuk membuat rantai kertas membuat rantai kertas sampai selesai hingga guntingan kertas habis Penutup 1. Guru dan siswa membuat kesimpulan/rangkuman hasil belajar. 2. Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil pencapaian materi. 3. Guru melakukan penilaian hasil belajar. 4. Guru memberikan apresiasi atas hasil belajar dan hasil karya siswa 5. Guru memberikan pesan untuk rajin belajar dan berbuat baik 6. Guru membimbing siswa berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran I. PENILAIAN 1. Teknik Penilaian a. Penilaian Sikap Observasi perilaku b. Penilaian Pengetahuan Tes lisan, tes tertulis c. Penilaian Keterampilan Unjuk kerja 2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap Percaya diri, toleransi, bersyukur b. Penilaian Pengetahuan Obyektif c. Penilaian Keterampilan Membuat Karya kerapian, kebersihan, waktu 97 PENILAIAN 1. Penilaian Sikap No Nama siswa Perubahan Tingkah Laku Percaya Diri Toleransi Bersyukur 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 Muhammad Zaki Rabbani Keterangan Skor Percaya Diri, Disiplin, Tanggung jawab Kriteria Skor Indikator Sangat Baik SB 4 Selalu percaya diri,/ toleransi/ bersyukur memiliki keberagaman kekayaan suku bangsa, bahasa, dan memiliki sahabat dari suku bangsa lain Baik B 3 Sering percaya diri/ toleransi/ bersyukur memiliki keberagaman kekayaan suku bangsa, bahasa, dan memiliki sahabat dari suku bangsa lain tanpa bimbingan Cukup C 2 Kadang – kadang percaya diri/ toleransi/ bersyukur memiliki keberagaman kekayaan suku bangsa, bahasa, dan memiliki sahabat dari suku bangsa lain dengan sedikit bimbingan Kurang K 1 Tidak pernah/belum percaya diri/ toleransi/ bersyukur memiliki keberagaman kekayaan suku bangsa, bahasa, dan memiliki sahabat dari suku bangsa lain dengan banyak bimbingan 98 Nilai akhir = Jmlh skor perolehn x 100 Jumlah skor maks 2. Penilaian Pengetahuan 1. Tes tertulis, dengan mampu menjawab soal yang di berikan Soal Tes Tertulis 1. Jawablah pertanyaan di bawah ini Hari ulang tahun merupakan salah satu peristiwa yang menyenangkan. Saat Didi merayakan ulang tahun, dia mendapatkan kue ulang tahun dan hadiah dari Ayah dan Ibu serta teman-teman. Didi sekarang usianya bertambah menjadi 10 tahun. Pertanyaan o Siapa yang merayakan ulang tahun? o Bagaimana perasaan Didi saat berulang tahun? o Apa yang diperoleh Didi saat merayakan ulang tahun? 2. Jawablah pertanyaan di bawah ini Hari ini Sita tidak berangkat ke sekolah karena sedang sakit demam. Sita tidak menyukai sakit karena tidak bisa bermain dengan teman- teman. Namun, teman-teman Sita akhirnya menjenguk Sita di rumahnya. Pertanyaan o Siapa yang sedang sakit? o Siapa yang menjenguk Sita di rumahnya? o Bagaimana perasaan Sita saat sakit? 3. Penilaian Unjuk Kerja 1. Tes unjuk kerja dengan menjodohkan kartu kata „ulang tahun‟, „kelahiran‟, „kematian‟, „pernikahan‟ dan „sakit‟ dengan kartu gambar „ulang tahun‟, „kelahiran‟, „kematian‟, „pernikahan‟ dan „sakit‟ Kartu Kata Kartu Gambar Kartu kata ‟ulang tahun‟ Kartu gambar ‟ulang tahun‟ 99 Kartu kata „kelahiran‟ Kartu gambar „kelahiran‟ Kartu kata ‟kematian‟ Kartu gambar ‟kematian‟ Kartu kata ‟pernikahan‟ Kartu gambar ‟pernikahan‟ Kartu kata ‟sakit‟ Kartu gambar „sakit‟ 2. Rubrik Penilaian Tes Kinerja Membuat Rantai Kertas dari kertas lipat. Aspek yang dinilai Penilaian Keretangan 3 2 1 Kerapian Kebersihan Ketepatan Waktu Pedoman Penskoran 3 siswa melakukan tanpa adanya intevensi dari guru 2 siswa mau melakukan setelah diintervensi oleh guru 1 siswa tidak mau melakukan Pengolahan nilai Nilai akhir = Jmlh skor perolehn x 100 Jumlah skor maks Yogyakarta, Agustus 2016 Mengetahui Guru Pembimbing Mahasiswa PPL Umu Afifah Isriyati, Oktiwi 100 LAMPIRAN Lirik lagu selamat ulang tahun Selamat Ulang tahun Kami ucapkan. Selamat Panjang umur! Kita 'kan doakan. Selamat Sejahtera, sehat sentosa!! Selamat panjang umur dan bahagia! Lirik lagu satu-satu aku sayang ibu Satu satu, aku sayang ibu! Dua dua, juga sayang ayah! Tiga tiga.. sayang adik kakak! Satu-dua-tiga, sayang semuanya! Doa sebelum wudhu Alhamdulillahilladzi ja‟ala ma‟a thahuraa”. Doa sesudah wudhu Asyhadu allaa ilahaa illalaah, wahdahu laa syariika lahu, wa asyhadu anna Muhammaddan'abduhu wa Rasuuluhu, Allahumma j'alni minat tawwabina, 101 Gambar peristiwa penting dalam keluarga Kartu kata peristiwa penting dalam keluarga ULANG TAHUN KELAHIRAN KEMATIAN PERNIKAHAN 102 Lembar Kerja Siswa Membaca Teks Sederhana Hari, Tanggal Nama Siswa 1. Jawablah pertanyaan di bawah ini Hari ulang tahun merupakan salah satu peristiwa yang menyenangkan. Saat Didi merayakan ulang tahun, dia mendapatkan kue ulang tahun dan hadiah dari Ayah dan Ibu serta teman-teman. Didi sekarang usianya bertambah menjadi 10 tahun. Pertanyaan o Siapa yang merayakan ulang tahun? _____________________________________________ o Bagaimana perasaan Didi saat berulang tahun? _____________________________________________ o Apa yang diperoleh Didi saat merayakan ulang tahun? 103 Lembar Kerja Siswa Membaca Teks Sederhana Hari, Tanggal Nama Siswa 1. Jawablah pertanyaan di bawah ini Hari ini Sita tidak berangkat ke sekolah karena sedang sakit demam. Sita tidak menyukai sakit karena tidak bisa bermain dengan teman- teman. Namun, teman-teman Sita akhirnya menjenguk Sita di rumahnya. Pertanyaan o Siapa yang sedang sakit? _____________________________________________ o Siapa yang menjenguk Sita di rumahnya? _____________________________________________ o Bagaimana perasaan Sita saat sakit? 104 L\AMPIRAN 2 MATRIKS INDIVIDU PPL 105 L\AMPIRAN 3 MEDIA PEMBELAJARAN Kartu gambar contoh perilaku yang mencerminkan Pancasila sila ke -1 a. Rajin sholat b. Rajin mengaji c. Rajin berdoa d. Menghormati agama lainnya Kartu kata 106 Kartu gambar hewan yang hidup di air dan di darat Hewan yang hidup di darat Hewan yang hidup di air Gb. Ikan Gb. Kuda Gb. Lumba-lumba Gb. Sapi Gb. Udang Gb. Kelinci Gb. Cumi-cumi Gb. Ayam 107 Gambar mewarnai dan mozaik siswa 108 Kartu gambar tempat ibadah Kartu kata MASJID GEREJA PURA 109 Gambar mewarnai dan mozaik siswa Kartu gambar benda padat dan benda cair Benda Cair Benda Padat Gb. Air Putih Gb. Batu 110 Gambar mewarnai dan mozaik siswa Gb. Sirup Gb. Kursi Gb. Air Kopi Gb. Loker 111 Kartu gambar peristiwa penting dalam keluarga Kartu kata peristiwa penting dalam keluarga ULANG TAHUN KELAHIRAN KEMATIAN PERNIKAHAN 112 LAMPIRAN 4 Origin is unreachable Error code 523 2023-06-14 235102 UTC What happened? The origin web server is not reachable. What can I do? If you're a visitor of this website Please try again in a few minutes. If you're the owner of this website Check your DNS Settings. A 523 error means that Cloudflare could not reach your host web server. The most common cause is that your DNS settings are incorrect. Please contact your hosting provider to confirm your origin IP and then make sure the correct IP is listed for your A record in your Cloudflare DNS Settings page. Additional troubleshooting information here. Cloudflare Ray ID 7d767a8008dc0ea0 • Your IP • Performance & security by Cloudflare 0% found this document useful 1 vote1K views1 pageOriginal Titleperistiwa penting dalam keluargaCopyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsDOCX, PDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?0% found this document useful 1 vote1K views1 pagePeristiwa Penting Dalam KeluargaOriginal Titleperistiwa penting dalam keluargaJump to Page You are on page 1of 1Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime. A. Peristiwa Masa Lalu Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Beliau memulai pelajaran. Anak-anak siap belajar. “Apakah masa lalu itu?” tanya Bu Tari. “Masa yang sudah dilewati,” jawab Ana. “Masa yang pernah terjadi,” jawab Ian. Peristiwa masa lalu penting. Gambar Foto keluarga. Apalagi peristiwa dalam keluarga,” kata Bu Tari. “Bagaimana caranya tahu masa lalu?” tanya Ujang. Bisa melalui dokumen. Dokumen berupa foto. Dokumen berupa rekaman video. Bisa juga melalui cerita. Bisa cerita tetangga. Bisa cerita saudara. Bisa cerita kerabat,” jawab Bu Tari. “Apa saja peristiwa masa lalu itu, Bu?” tanya Ana. “Peristiwa masa lalu bermacam-macam. Ada yang menyenangkan. Ada yang menyedihkan,” jawab Bu Tari. “Sekarang giliran kalian. Bisa peristiwa menyenangkan. Bisa peristiwa menyedihkan,” pinta Bu Tari. Bu Tari mengakhiri pelajaran IPS. Anak-anak pulang ke rumah. Mereka mengerjakan tugas. Berusaha mengingat-ingat masa lalu. Anak-anak selesai mengerjakan tugas. Termasuk Ian, Ana, Ujang. Mereka mengingat peristiwa keluarganya. Menuliskannya di buku tugas. Keesokan harinya, anak-anak masuk sekolah lagi. Mereka membacakan ceritanya. Murid-muridnya rajin-rajin. 1. Peristiwa yang Menyenangkan a. Ujang punya adik Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Berikut cerita keluarga Ujang. Oh, itu suara adik bayi. Itu adiknya Ujang. Adiknya laki-laki. Namanya Ali. Ali lahir di rumah sakit. Ujang ikut menunggu ibunya. Ujang sangat takut. Ibunya kesakitan saat melahirkan. Ujang tidak tega melihatnya. Melahirkan itu sangat sakit. Ujang makin menyayangi ibunya. Bisa diajak bermain bersama. Ujang selalu mengingatnya. Peristiwa itu menyenangkan keluarganya. b. Kakak Ian menikah Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Berikut cerita keluarga Ian. Kok, ada tendanya, ya? Ada tenda biru. Ada tenda kuning. Dihiasi janur kuning. Ada apa, ya? Ia menikah dengan tetangganya. Mereka memberi ucapan selamat. Ian senang menceritakannya. 2. Peristiwa yang Menyedihkan Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Berikut cerita Ian. Clitt ... brak ... krompyang .... Ada sepeda terserempet motor. Pengendara sepedanya Ian. Ian terserempet motor. Ian dibawa ke rumah sakit. Dia ditunggu orang tuanya. “Kenapa bisa kecelakaan, Ian?” tanya ibu Ian. Tidak tahu ada motor. Motor belok ke kanan. Ian menabrak roda belakangnya,” jawab Ian. Lain kali harus berhati-hati. Tidak boleh melamun. Waspadai kendaraan lain,” kata ayah Ian. Ian minta maaf. Ian sangat menyesal,” kata Ian. Ian tak akan mengulanginya. Itu peristiwa menyedihkannya. b. Rumah Ana terbakar Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. “Tolong-tolong ...,” teriak Ana. “Eh, dengar itu? Ada yang minta tolong,” kata Pak Rudi. “Oh, dari rumah Ana. Api berkobar besar. Rumahnya kebakaran. Ayo kita tolong,” sahut seorang warga. Api akhirnya berhasil dipadamkan. Keluargamu juga selamat. Tapi rumahmu terbakar. Seluruh isinya terbakar,” kata Pak Rudi. Warga bersedia membantu kami,” kata ayahnya Ana. Banyak tetangga membantu. Ada yang memberi pakaian. Ada yang memberi makanan. “Kenapa bisa kebakaran, Pak?” tanya Pak Rudi. Kompor lama tidak dipakai. Satu sumbunya hilang. Merembet ke seluruh rumah,” jelas ayah Ana. Saya turut bersedih, Pak. Bapak yang sabar, ya,” kata Pak Rudi. Terima kasih banyak,” jelas ayah Ana. Ana selalu mengingatnya. Itu peristiwa menyedihkan. Tidak ingin terulang lagi. c. Pencurian Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Berikut cerita keluarga Ian. Ian duduk dengan ayahnya. Mereka duduk di teras. Ayah Ian bercerita. “Banyak peristiwa di keluarga kita. Salah satunya peristiwa menyedihkan. Dulu ada pencuri. Pencuri memasuki rumah kita. Dia mencuri televisi. Mencuri radio tape,” kata ayahnya Ian. “Kapan peristiwa itu terjadi?. Kok saya tidak tahu,” tanya Ian. Kamu masih kecil. Jadi kamu tidak ingat,” jawab ayahnya Ian. “Oh, begitu, Pak. Apakah pencurinya tertangkap?” tanya Ian. “Pencurinya belum sempat lari. Pencuri berhasil ditangkap. Dibawa ke kantor polisi,” jawab ayahnya Ian. “Kenapa dibawa ke kantor polisi? Kenapa tidak dipukuli saja?” tanya Ian. Namanya main hakim sendiri. Pencuri dilarang dipukuli sendiri. Harus dibawa ke kantor polisi. Pencuri akan dihukum. Pencuri akan dipenjara,” jawab ayahnya Ian. Keluarga Ian selalu mengingatnya. Itu peristiwa menyedihkan. B. Urutan Peristiwa Penting Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Berikut cerita keluarga Ian. Mereka melanjutkan cerita. “Pak, bagaimana cerita keluarga kita terbentuk?” tanya Ian. “Oh, ceritanya panjang. Banyak peristiwa yang dilalui,” jawab ayah Ian. “Ayo Pak, tolong ceritakan,” bujuk Ian. “Baiklah. Dengarkan baik-baik. Peristiwa pertama keluarga kita adalah pernikahan. Ayah menikah dengan ibumu. Ayah menikah pada umur 25 tahun. Awalnya ayah ibu Utara. tinggal di rumah kakek. Setiap hari ayah bekerja. Agar bisa membangun rumah. Setelah satu tahun, ayah ibu membangun rumah. Setelah 3 bulan rumah selesai dibangun. Ayah ibu pindah ke rumah baru. Usia kandungannya 3 bulan. Ayah dan ibu bahagia. Tinggal di rumah baru. Ayah ibu hidup sederhana. Guna persiapan kelahiran kakakmu. Setelah 9 bulan 10 hari kakakmu lahir. Kakakmu lahir tanggal 6 Juli 1996. Kakakmu lahir di rumah bersalin “Kasih Bunda”. Rumah bersalin adalah rumah sakit tempat ibu-ibu melahirkan. Keluarga tambah bahagia. Semua menyambut gembira. Nama kakakmu pemberian kakek.. Namanya Oli Simbolon. Kakakmu umur 1 tahun, mulai berjalan. Paman membelikannya sepeda roda tiga. Kakakmu senang sekali. Usia 4 tahun kakakmu sekolah di TK “Perwita”. Kemudian ibu mengandung lagi. Ibu mengandung kamu, Ian. Kamu dilahirkan di rumah bersalin “Kasih Bunda”. Setelah kamu lahir, ibu ikut program KB Keluarga Berencana. Berat badanmu 3 kilogram. Kamu tampak lucu sekali. Tanggal kelahiranmu hampir sama dengan kakakmu. Tanggal lahirmu 9 Juli 2000. Kamu sudah bisa berjalan. Tiga bulan kemudian kamu mulai bisa berbicara. Setiap hari belajar berbicara. Bicaramu masih terbata-bata. Ayah, ibu, dan kakakmu tertawa mendengar kamu bicara. Usia 4 tahun kamu masuk sekolah TK. Setiap hari diantar ibu. Kamu selalu rukun dengan kakakmu,” kata ayahnya Ian. Bagaimana kebiasaanku waktu kecil?” tanya Ian. “Waktu kecil, kamu selalu tidur dengan guling. Kamu tidak bisa tidur, tanpa guling. Kamu selalu mencarinya. Kalau tidak ketemu, kamu menangis. Guling itu bau dan kusam. Guling itu masih ayah simpan,” jawab ayahnya Ian. Hidup manusia berjalan berurutan, dan tidak terulang lagi. Maka dari itu, manfaatkanlah waktumu sebaik-baiknya. Agar tidak menyesal nanti,” nasihat ayahnya Ian. Ian senang sekali. Dia tahu peristiwa penting di keluarga secara berurutan. Ian jadi makin sayang dengan keluarganya. C. Hubungan Antarperistiwa 1. Ian sakit Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Teman-temannya menjenguk. “Ayo, teman-teman menjenguk Ian,” ajak Ujang. Ian dirawat di rumah sakit. Tadi Ian kecelakaan,” Paginya saya bangun kesiangan. Saya tergesa-gesa naik sepeda. Saya paksakan naik sepeda. Ketika membelok tiba-tiba, brak .... Kecelakaan itu terjadi,” “Lalu apa yang terjadi?” tanya Ujang. Tidak ingat apa-apa. Ketika siuman, sudah di rumah sakit. Saya sangat menyesal. Tak mau mengulanginya,” cerita Ian. 2. Banjir di mana-mana Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Ujang dan Ana masih di rumah sakit. Mereka menjenguk Ian. Ian sakit karena kecelakaan. Penyebabnya karena Ian mengantuk. Ian masih bisa bercerita. Lukanya hanya lecet-lecet. “Oh, iya Ujang, katanya rumahmu kebanjiran?” tanya Ian. Semuanya terendam air. Rumah terendam air. Sawah terendam air,” jawab Ujang. “Bagaimana dengan penduduknya?” tanya Ana. “Penduduknya semua mengungsi. Ada di balai desa. Ada di tenda-tenda,” jawab Ujang. Mengapa bisa banjir, ya?” tanya Ian. Apotek tempat membeli obat. Beliau ikut berbincang-bincang. “Banjir banyak penyebabnya. Banyak pohon ditebangi. Hutan-hutan digunduli,” jelas ayah Ian. “Apakah sampah bisa menyebabkan banjir, Pak?” tanya Ujang. Sampah bisa menyebabkan banjir. Apalagi yang dibuang ke sungai. Sampah menyumbat sungai. Aliran air tidak lancar. Jika musim hujan, sungai tidak bisa menampung air. Sehingga terjadi banjir. Untuk itu, jangan membuang sampah sembarangan. Apalagi ke sungai,” jelas ayahnya Ian. “Apa akibat banjir itu?” tanya Ana. “Banjir sangat merugikan. Menyengsarakan banyak orang. Penduduk kehilangan rumah. Menghanyutkan harta benda. Petani menjadi gagal panen. Anak-anak tidak bisa bersekolah. Bukunya terbawa banjir. Tas dan sepatu rusak,” jawab ayah Ian. “Akibat lainnya apa lagi?” tanya Ian. Lingkungan menjadi kotor. Lingkungan terendam lumpur. Lumpur kotor dari sungai. Banyak sampah berserakan. Penduduk jadi terjangkit penyakit. Ada penyakit demam berdarah. Ada penyakit kulit,” jelas ayahnya Ian. Mereka selesai bercerita. Waktunya Ian beristirahat. Sebelumnya, Ian minum obat. D. Pengaruh Peristiwa Masa Lalu Bacalah dengan nyaring. Jika belum lancar, ejalah dengan jelas. Suasana kelas dua gaduh. Badu membawa mainan ular-ularan. Ular-ularan dari karet. UKS adalah Usaha Kesehatan Sekolah. Ana beristirahat di UKS. “Apa yang terjadi, Ana? Kenapa takut mainan ular?” tanya Bu Tari. Waktu kecil digigit ular. Ular menggigit kakiku. Kakiku berdarah. Saya minta tolong. Saya ditolong tetanggaku. Dia pemberani. Kemudian dilepaskan di hutan. Supaya tidak mengganggu lagi. Sejak itu, saya takut ular. Walaupun hanya ular mainan,” cerita Ana. “Begini Ana, masa lalu bisa berpengaruh terhadap masa kini. Ana, jadilah anak pemberani. Ular tidak akan mengganggumu. Jika kamu tidak mengganggunya,” nasihat Bu Tari. Beliau tidak memarahi Badu. Semuanya kembali ke kelas. Bu Tari melanjutkan pelajaran. “Anak-anak, dengarkan baik-baik. Perilaku Badu jangan ditiru. Itu perbuatan tidak baik. Kalian harus menghindarinya. Perilaku seseorang bermacam-macam. Ada yang kurang baik. Banyak contoh perilaku baik. Rajin membantu orang tua. Banyak contoh perilaku buruk. Misalnya suka mencuri. Suka berbohong. Malas belajar. Perilaku baik harus dicontoh. Perilaku buruk harus ditinggalkan. Perilaku kurang baik, harus diperbaiki. Agar menjadi anak baik perhatikan contoh berikut. 1. Perilaku yang Dipertahankan Tugas-tugas dikerjakannya sungguh-sungguh. Suka membantu orang tuanya. Membersihkan kamar tidurnya. Di sekolah Ana berprestasi. Mendapat rangking pertama. Tingkah lakunya sopan. Ana tidak sombong. Sudahkah kamu berperilaku demikian? Jika belum, lakukan mulai sekarang. Jika sudah, pertahankan dan tingkatkanlah. 2. Perilaku yang Perlu Ditinggalkan Badu sering terlambat tidur. Badu suka menonton televisi. Menonton sampai larut malam. Pagi harinya bangun kesiangan. Sering terlambat sampai sekolah. Badu sering dihukum. Badu tidak makan siang. Tidak tidur siang. Bapak ibunya selalu menasihati. Tidak mau menurutinya. Rapor Badu jelek. Suka mengganggu temannya. Teman-teman takut padanya. Badu suka membantah. Suka berkata kasar. Jika bermain, tidak pernah pamit. Polisi itu memberi kabar. Badu tertabrak sepeda motor. Badu dirawat di rumah sakit. Orang tua Badu menjenguk. Badu menyesali perbuatannya. Badu berjanji akan menjadi anak yang baik. Mematuhi orang tuanya. Pamit ketika pergi.

gambar peristiwa penting dalam keluarga